Unterstützung führender Bewerber durch Technologie

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Cynthia Mann und Barbarie Palmer, Dartmouth, Nova Scotia, Kanada

Cynthia und ich sind in die LLL-Leitung und in die Unterstützung von Bewerbern für Führungsqualitäten geraten, auf die gleiche Art und Weise, wie wir gelernt haben, unsere Kinder zu bemuttern – indem wir rücksichtsvoll und flexibel waren, uns auf unsere Intuition verließen und gegenseitig Unterstützung suchten. Unsere Bewerbungen begannen zu einer Zeit, als der einzige Leiter der Dartmouth Group sich auf den Weg zu einem neuen Abenteuer machte. Obwohl wir ihre Unterstützung hatten, hatte sie wenig Freizeit und wir fanden die Zusammenarbeit sehr hilfreich. Nachdem unsere Kinder geschlafen hatten, verbrachten wir viele Nächte damit, über all die neuen Informationen und Ressourcen zu sprechen, die wir über das Stillen gefunden hatten.

Die Dinge, die wir in dieser Zeit gelernt haben, haben unseren Ansatz zur Unterstützung anderer Mütter, die Interesse an Führung bekundet haben, stark beeinflusst. In unseren fünf kurzen Jahren als Leiterinnen haben wir fünf Mütter dabei unterstützt, sich akkreditieren zu lassen, und in diesem Sommer startete eine weitere Gruppe von Bewerberinnen für Leiterinnen. Wir glauben, dass das grundlegendste Element unserer Leistung die Beziehungen sind, die während der Bewerbungsphase aufgebaut werden.

Was wir unabsichtlich geschaffen haben, ist eine Methode zur Betreuung von Bewerbern, die widerspiegelt, wie LLL die Mutterschaft unterstützt. Dazu gehört für uns die Arbeit als Gruppe, der Einsatz von Technologie und die Strukturierung eines flexiblen Zeitplans, der das Wissen und die Stärken der einzelnen Bewerber hervorhebt, um zum gemeinsamen Erfolg aller beizutragen.

Allgemeine Methode:
  • LLL Canada Guidebook (Leiterhandbuch): Ein Leiter moderiert geführte Diskussionen und praktische Übungen zu jedem Thema aus der Checkliste der zu besprechenden Themen zur Vorbereitung auf LLL-Leitung.
  • Ressourcenleitfaden zum Thema Stillen (BRG): Die Bewerber recherchieren abwechselnd und präsentieren sich gegenseitig Themen, wobei ein Leiter anwesend ist, der sie anleitet und Fragen beantwortet.
  • Vorschau auf Fragen/Probleme von Müttern und Gruppendynamik/Management (Vorschau): Hilfsfragen und Gruppensituationen werden neben zahlreichen BRG-Themen durch Rollenspiele und Peer-Diskussionen eingebunden.
  • Einzelbewertung:  Durch das Üben von Hilferufen per E-Mail und Telefon können Führungskräfte andere Aspekte des Projekts durchführen Vorschau und geben den Bewerbern individuelles Feedback.
Arbeiten mit Leader-Bewerbern in einer Gruppe

Was wir durch die Unterstützung von Müttern gelernt haben, ist, dass sie sich von der Unterstützung anderer Mütter angezogen fühlen und von ihnen genährt werden. Wir hatten das Glück, mehrere Mütter zu haben, die sich gleichzeitig für Führung interessierten. Die Zusammenarbeit hat folgende Vorteile gebracht:

  • Mehr Wissen. Die Diskussion und die Fragen erweitern das Wissen aller.
  • Motivation. Die Bewerber motivieren sich gegenseitig, den Überblick zu behalten.
  • Lernfähigkeiten. Wenn Führungskräfte und mehrere Bewerber zusammenkommen, können Gruppenführungskompetenzen erlernt werden. Durch Rollenspiele können Bewerber und Führungskräfte Ansätze zur Unterstützung von Müttern vergleichen.
  • Muttergroß. Indem wir sicherstellen, dass die Aufgaben für Bewerber mütterlich begrenzt sind, können wir flexibel auf die Bedürfnisse jedes Bewerbers eingehen.
  • Die Arbeit teilen und den Zeitplan einhalten. Regelmäßige Treffen ermöglichen es den Führungskräften, gemeinsame Aspekte der Bewerbung zeitnah abzuschließen, und geben den Bewerbern gleichzeitig Zeit, die individuellen Lernprozesse in ihrem eigenen Tempo abzuschließen.
  • Langzeitunterstützung. Die Beziehungen, die während des Bewerbungszeitraums aufgebaut werden, bieten den Bewerbern ein Unterstützungssystem auf ihrem Weg zu Co-Leitern.
Eine flexible Struktur

Die meisten Mütter, darunter auch Führungskräfte, jonglieren mit vielen konkurrierenden Anforderungen. Wir haben von vielen Bewerbern gehört, die Schwierigkeiten hatten, ihre Bewerbungen fertigzustellen. Wir haben uns für einen Ansatz entschieden, der flexibel ist und auf jeden Bewerber und jede Führungskraft eingeht, uns aber auch ermöglicht, unsere gemeinsame Zeit zu planen. Wir haben festgestellt, dass die Schaffung einer Struktur zur Vervollständigung der gemeinsamen Aspekte der Anwendung viele Vorteile hat:

  • Zeitmessung. Es ermöglicht Bewerbern und Führungskräften, ihre Zeit zu planen und eine allgemeine Vorstellung davon zu bekommen, wie hoch der Zeitaufwand sein wird. Die Fähigkeit der Bewerber, das Engagement der regelmäßigen Treffen aufrechtzuerhalten, hilft ihnen auch dabei, Probleme zu lösen und sich auf die von einer Führungskraft geforderten Verpflichtungen vorzubereiten.
  • Unterstützung. Bewerber haben die Möglichkeit, zu allen Aspekten der Bewerbung, einschließlich der einzelnen Teile, regelmäßig Kontakt untereinander und mit anderen Führungskräften aufzunehmen.
  • Verbindungen. Als unterstützende Führungskräfte profitierten wir davon, stärker in die Bewerbung jedes Bewerbers einbezogen zu werden. Dies war besonders wichtig für die ersten Bewerber, die wir unterstützt haben. Die regelmäßige gemeinsame Zeit bot die Möglichkeit, Beziehungen aufzubauen, die weit über die Bewerbungsfrist hinaus Bestand haben.
Die Vorteile der Technologie

Als wir begannen, mit der ersten Gruppe von Bewerbern zu arbeiten, war eine von uns, eine Militärmutter, zehn Monate lang im Dienst. Um alle umfassend unterstützen zu können, mussten wir kreativ werden. Einer unserer Co-Leiter war mit Skype sehr vertraut (Skype ist eine Softwareanwendung, die es Benutzern ermöglicht, über das Internet in Echtzeit miteinander zu sprechen und sich zu sehen.) und trotz einiger Vorbehalte entschieden wir uns, Skype als eine Möglichkeit zu nutzen, um alle zu treffen und in regelmäßige Besprechungen einzubeziehen. Es erwies sich als mehr Vorteile, als wir erwartet hatten:

  • Persönliche Zeit ohne Reisen. Der Einsatz von Skype und anderen Technologien ermöglicht ein persönliches Gespräch mit Führungskräften und Bewerbern, wenn diese in abgelegenen Gebieten leben oder in eine andere Gegend ziehen.
  • Familienfreundlich. Viele Bewerber schätzen die Möglichkeit, sich weiterhin zu Hause zu treffen, sei es aufgrund schlechter Wetter- und Fahrbedingungen oder weil sie zu Hause bleiben können, damit ihre Kinder in ihrer eigenen Umgebung sein können. Eine der Antragstellerinnen hatte ein Kind mit einer komplexen Erkrankung und diese Flexibilität ermöglichte es ihr, seine Bedürfnisse bestmöglich zu erfüllen, während sie mit ihrem Antrag fortfuhr.
  • Herausforderungen können gemeistert werden. Bei der Arbeit mit jeder Computertechnologie kann es zu Herausforderungen kommen. Eine Bewerberin hatte Probleme mit ihren Internetverbindungen und meldete sich oft über ihr Telefon bei uns. Manchmal mussten wir mehrere Versuche unternehmen, um eine Verbindung herzustellen. Wir waren im Allgemeinen überrascht, wie gut Skype funktionierte.
  • Beziehungen aufbauen. Uns war klar, dass man vor allem am Anfang etwas Zeit miteinander verbringen muss, um Beziehungen aufzubauen, aber es war überraschend, wie nahe sich die Menschen fühlten, selbst denen, die sich noch nie begegnet waren. Als sich zwei der Bewerber, die sich über Skype gut kennengelernt hatten, zum ersten Mal persönlich trafen, fühlten sie sich bereits sehr gut bekannt.

Für die Dartmouth-Gruppe hat die Fähigkeit, sich gemeinsam zu Führungskräften zu entwickeln und gemeinsam Hindernisse zu überwinden, zu einer geschlossenen und anpassungsfähigen Gruppe mit Co-Leitern geführt, die in der Lage sind, Mütter auf ihrem eigenen Weg zum Stillen zu unterstützen.

Cynthia Mann lebt in Dartmouth, Nova Scotia, Kanada und ist seit 2011 LLL-Leiterin. Sie arbeitet mit Bewerbern als unterstützende Leiterin und als Vertreterin der Leiterakkreditierungsabteilung im atlantischen Kanada. Sie ist außerdem ausgebildete Krankenschwester und International Board Certified Lactation Consultant (IBCLC). Cynthia ist Mutter von fünf gestillten Kindern: William (16), Timmy (14), Mark (10), Katie (8) und Sylvie (5).

Barbarie Palmer lebt in Dartmouth, Nova Scotia, Kanada und ist seit 2011 LLL-Leiterin. Barbarie ist Mutter von zwei gestillten Kindern, Arienne (11) und Ewan (9). Zusätzlich zur Unterstützung mehrerer Antragsteller hatte sie die Gelegenheit, mit dem örtlichen Kinderkrankenhaus zusammenzuarbeiten, um einige der isoliertesten und gefährdetsten stillenden Mütter in ihrer Gemeinde zu unterstützen. Barbarie ist Offizierin beim kanadischen Militär und die Unterstützung stillender Militärfamilien liegt ihr besonders am Herzen.